Studia Universitatis Babeș-Bolyai Educatio Artis Gymnasticae

PHYSICAL EDUCATION TEACHERS’ PERCEPTIONS OF THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF PHYSICAL EDUCATION IN SCHOOLS WORLDWIDE DURING THE PANDEMIC: A SYSTEMATIC REVIEW OF THE SCIENTIFIC LITERATURE

Cristian MODRA — 2024-05-10

Introduction: In the context of the COVID-19 pandemic, physical education has undergone major changes in terms of the way is taught in schools. This subject’s teachers have faced numerous problems in the process of implementing physical education, and their experiences are explored in numerous studies. Aim: The aim of this study is to review research on the teaching-learning process of physical education in schools during the pandemic, from the perspective of physical education teachers. Methods: The research is a study of scientific literature. The research was performed using keywords in seven electronic databases. Results: The analysis carried out indicates a selection of 57 scientific articles that fit with the chosen eligibility criteria. The articles include research on the physical education teachers’ perceptions regarding the teaching-learning process of physical education lessons taught in schools during the pandemic. Conclusions: The study synthesizes the experiences of physical education teachers in teaching physical education during the pandemic. The evidence obtained indicates that the common option in carrying out physical education lessons during the pandemic was the online method, although teachers prefer teaching physical education in the traditional way.

Percepțiile profesorilor de educație fizică cu privire la procesul de predare-învățare a educației fizice în școlile din întreaga lume, în perioada pandemiei: o analiză sistematică a literaturii științifice. Introducere: În contextul pandemiei de COVID-19, educația fizică a suferit schimbări majore în ceea ce privește modul de predare în școli. Profesorii de educație fizică s-au confruntat cu numeroase probleme în procesul de implementare a educației fizice, iar experiențele acestora sunt cercetate în numeroase studii. Scop: Acest studiu are ca scop trecerea în revistă a cercetărilor cu privire la desfășurare procesului de predare-învățare a educației fizice în școli, în perioada pandemiei, din perspectiva profesorilor de educație fizică. Metode: Cercetarea este un studiu de literatură științifică. S-a efectuat o căutare în șapte baze de date electronice folosind cuvinte cheie. Rezultate: Analiza realizată indică o selecție de 57 de articole științifice care au îndeplinit criteriile de eligibilitate alese. Articolele cuprind cercetări privind percepțiile profesorilor de educație fizică cu privire la procesul de predare–învățare a educație fizice în școli, în perioada pandemiei. Concluzii: Studiul realizează o sintetizare a experiențelor profesorilor de educație fizică în predarea educației fizice în perioada pandemiei. Dovezile obținute indică faptul că varianta cea mai utilizată în realizarea lecțiilor de educație fizică în pandemie a fost metoda online, deși profesorii preferă predarea educației fizice în mod tradițional.

Cuvinte-cheie: educația fizică în pandemie, predare online, experiențe ale profesorilor de educație fizică, educația fizică online

Received 2024 February 13; Revised 2024 April 15; Accepted 2024 April 19;

Available online 2024 Mai 10; Available print 2024 Mai 30.

THE ERECTOR SPINAE MUSCLE, A DETERMINING FACTOR IN THE PATHOLOGICAL BIOMECHANICS OF THE SPINE

Bogdan-Alexandru HAGIU — 2024-05-10

Pathological biomechanics of adolescent idiopathic scoliosis is dominated by unilateral erector spinae stiffness. This leads to morpho pathological vertebral changes that aggravate the condition. Manual therapies can be used to correct the asymmetry of the stretch reflexes, and massage techniques can be used to improve the range of motion. Pain is an aggravating factor for biomechanical disorders and can be combated by myofascial techniques. To prevent scoliosis in adults, it is possible to tone the erector spinae muscles (deadlifts and their variations, exercises with free weights, arm and leg ergometer exercises, some aquatic exercises, Pilates isometric exercises performed on a stable surface).

Mușchiul erector spinal, factor determinat în biomecanica patologică a coloanei vertebrale. Biomecanica patologică a scoliozei idiopatice a adolescentului este dominată de rigiditatea unilaterală a erectorului spinal. Aceasta duce la modificări morfopatologice vertebrale ce agravează afecțiunea. Pentru a corecta asimetria reflexelor de întindere pot fi folosite terapiile manuale, iar pentru îmbunătățirea amplitudinii de mișcare, tehnicile de masaj. Durerea este un factor agravant pentru tulburările biomecanice și poate fi combătută prin tehnici miofasciale. Pentru profilaxia scoliozei adultului se poate face tonifierea mușchilor erectori spinali (deadlift și variantele lor, exerciții cu greutăți libere, exerciții la ergometrul de brațe și la cel de picioare, unele exerciții acvatice, exerciții izometrice Pillates executate pe o suprafață stabilă).

Cuvinte-cheie: mușchi erectori spinali, profilaxie scolioză

Received 2024 February 07; Revised 2024 March 18; Accepted 2024 March 19;

Available online 2024 Mai 10; Available print 2024 Mai 30.

THE INFLUENCE OF PHYSICAL EDUCATION LESSONS IN THE PRACTICAL PREPARATION OF STUDENTS FOR OBTAINING THE DRIVING LICENCE

Mihaela BUTNARIU — 2024-05-10

The purpose of this study is to explore the influence of physical education lessons in the practical preparation of students for obtaining a driving license. In this respect, the exercises used in physical education lessons, systematized and appropriately dosed, help to educate ambition, courage, distributive attention, calmness, tolerance, perseverance, fast thinking, capacity for anticipation, etc. To achieve the purpose of this paper, two questionnaires were developed. The first questionnaire, with 5 questions, was addressed to a number of 50 driving instructors. For the quantification of the answers, they had to refer to a number of 10 students and answer numerically the answer variants of the question, so that the total sum of the answers to be 10. The second questionnaire, with 4 questions, was addressed to students participating in physical education lessons. For all questions, the answers given had to include all answer variants, percentagewise, so that the total sum of the answers to a question to be 100%. The questionnaire was distributed to 50 students who attended the driving school. After analysing the highest percentages obtained from the students’ answers, it was found that the low results in the practical test for obtaining the driving license are due to poor motor coordination, due to the fact that students are not able to think fast and to find solutions in situations that arise and finally they are not able to cope with the traffic congestion, especially when there are drivers who do not follow the traffic rules. The analysis of the answers given by the driving instructors to the questions led to the conclusion that students are very rushed and do not have patience to listen to the whole explanation given by the instructor, they have poor distributive attention and poor coordination of motor and intellectual activities.

Influența lecțiilor de educație fizică în pregătirea practică a elevilor pentru obținerea permisului auto. Acest studiu și-a propus să exploreze influența lecțiilor de educație fizică în pregătirea practică a elevilor pentru obținerea permisului auto. În acest sens, exercițiile folosite în lecțiile de educație fizică, sistematizate și dozate corespunzător, ajută la educarea ambiției, curajului, atenției distributive, calmului, toleranței, perseverenței, gândirii rapide, capacității de anticipare etc. Pentru realizarea scopului lucrării au fost elaborate două chestionare. Primul chestionar, cu 5 întrebări, a fost adresat unui număr de 50 instructori auto. Pentru cuantificarea răspunsurilor, aceștia trebuiau să se raporteze la un număr de 10 elevi și să răspundă numeric la variantele de răspuns ale întrebării, astfel încât suma totală a răspunsurilor să dea 10. Al doilea chestionar, cu 4 întrebări, a fost adresat elevilor care participă la lecțiile de educație fizică. La toate întrebările, răspunsurile oferite trebuiau să cuprindă toate variantele de răspuns, procentual, astfel încât suma totală a răspunsurilor la o întrebare să fie 100%. Chestionarul a fost distribuit unui număr de 50 de elevi care au urmat cursurile școlii de șoferi. După ce au fost analizate cele mai mari procente obținute la răspunsurile elevilor, s-s constatat că rezultatele slabe la susținerea probei practice pentru obținerea permisului auto se datorează unei coordonări motrice deficitare, a faptului că elevii nu sunt capabili să gândească rapid și să găsească soluții în situațiile apărute și în final nu sunt în stare să se descurce în aglomerația din trafic, mai ales atunci când apar și conducători auto care nu respectă regulile de circulație. Analiza răspunsurilor oferite de instructorii auto la întrebările chestionarului, a condus la concluzia că elevii sunt foarte grăbiți și nu au răbdare să asculte întreaga explicație dată de instructor, că au o slabă atenție distributivă și o coordonare redusă a activităților motrice cu cele intelectuale.

Cuvinte-cheie: abilități practice, aptitudini, atenție distributivă, educație fizică, permis auto, pregătire practică

Received 2024 March 02; Revised 2024 April 05; Accepted 2024 April 08;

Available online 2024 May 10; Available print 2024 May 10.

THE CRITICAL THINKING IN PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS TEACHERS

Rachid RAZALI — 2024-05-10

The inner world of the teacher of physical education and sports has become a determining variable in the understanding and justification of the pedagogical act of these professionals. Thus, the critical thinking of these social actors is presented as a privileged indicator likely to reflect not only the mental processes at stake by these teaching professionals but also the nature of the issues on which they deliberate the most often during the teaching-process learning. The present study tries, first, to describe the form and substance of critical thinking deployed by physical education and sports teachers (PES), then to analyze the relationship of this form of thinking and the teaching process.

Received 2023 November 17; Revised 2024 January 08; Accepted 2024 January 09;

Available online 2024 May 10; Available print 2024 May 10

STUDY ON THE LINK BETWEEN SELF-ESTEEM AND TEAM IDENTITY AS MAJOR FACTORS IN TACKLING COMPETITIVE ANXIETY IN PERFORMANCE ATHLETES

Francisc Remus DATCU — 2024-05-10

Sports competition and athletic performance are of major interest in sports psychology. Throughout the history of sports, researchers have sought to identify the modifiable factors that could help those who take part in competition to adapt to it as best as possible. In this study, we will focus on identifying certain psychological factors described in the specialized literature as having a consistent link to decreasing competitive anxiety, while looking for implementable techniques to improve these factors. The aim of this study was to identify effective methods for decreasing competitive anxiety, reaching a state of flow and influencing the dimensions of mindfulness (awareness, refocus, non-judgment). The study included a total number of 27 female subjects and was conducted over a period of 4 months (21.07.2022-21.11.2022). In the study, the subjects were divided into two groups: one working group where the intervention took place and in which 15 female footballers from League 1 were randomly assigned, and one control group with 12 female footballers. The two groups underwent an evaluation aimed at identifying the achievement of the state of flow and the reduction of competitive anxiety after a few mental and physical relaxation exercises. The results of the statistical processing of data show some differences between the two groups in terms of score for the tracked parameters, but also between the results of each group in the pre- and post-tests. However, statistically significant differences between the two groups were obtained only for the state of flow and somatic anxiety. The state of flow, of mental wellbeing, should be considered before, during and after each sports competition, regardless of its level, in order to achieve a satisfactory performance in the world of sports, correlated with the expectations and the training of each athlete.

Studiu privind legătura dintre stima de sine și identitatea de echipă, ca factori importanți în combaterea anxietății competiționale la sportivii de performanță. Competiția sportivă și performanțele unui sportiv constituie un interes major în psihologia sportului. De-a lungul istoriei sportului, cercetătorii au căutat să identifice acei factori modificabili care să îi ajute pe cei care fac parte din competiție să se adapteze cât mai bine la aceasta. În acest studiu vom vorbi despre identificarea anumitor factori psihologici, descriși în literatura de specialitate ca având o legătură consistentă cu scăderea anxietății competiționale și, de asemenea, își mai propune căutarea unor tehnici implementabile de îmbunătățire a acestor factori. Scopul acestui studiu a fost identificarea unor metode eficiente pentru reducerea anxietății competiționale, dobândirea stării de flow și influențarea dimensiunilor de mindfulness (conștientizare, refocalizare, non-judecare). Studiul a inclus un număr total de 27 subiecți de gen feminin și s-a desfășurat pe o perioadă de 4 luni (21.07.2022-21.11.2022). În cadrul studiului, subiecții au fost împărțiți în două loturi: un grup de lucru în care s-a practicat intervenția unde au fost alocate randomizat 15 jucătoare de fotbal feminine din Liga 1 si un grup de control cu 12 jucătoare. Cele 2 grupuri au fost supuse unei evaluări menite să identifice dobândirea stării de flow și reducerea anxietății competiționale post-exerciții de relaxare fizică și mentală. Rezultatele obținute în urma prelucrării statistice a datelor arată existența unor diferențe între scorurile obținute de cele două grupuri în cazul parametrilor urmăriți dar și între rezultatele obținute la pre și respectiv post testare de fiecare dintre grupuri. Cu toate acestea, diferențe semnificative statistic între cele două grupuri, au fost obținute doar în cazul stării de flow și a anxietății somatice. Pentru obținerea unei performanțe satisfăcătoare în lumea sportului, conformă cu așteptările și pregătirea realizată de către fiecare atlet, starea de flow, de bine mental trebuie luată în considerare înainte, în timpul și după fiecare competiție sportivă, indiferent de nivelul acesteia.

Cuvinte-cheie: anxietate de stare competițională, mindfulness, stare de flow

Received 2024 March 20; Revised 2024 March 27; Accepted 2024 March 28;

Available online 2024 May 10; Available print 2024 June 30

COMPARATIVE ANALYSIS OF ANGLES IN THE SPINSHOT THROWS TOWARDS THE GOAL IN BEACH HANDBALL

Paul Ovidiu RADU — 2024-05-10

Beach handball game is a dynamic sport with high intensity, conducted on a sand court. The inclusion of this sports branch in the Youth Olympic Games program in 2018 held in Buenos Aires, Argentina, elevated the profile of this international sports branch and underscores an increased need for a multitude of performance factors in this sport. The research aim. The research aim was to conduct a comparative analysis of the spinshot technique between an advanced player and a beginner, aiming to gather useful information regarding a technical profile for spinning shots in beach handball and to guide training for enhanced efficiency in this throwing technique. Objectives. Objectives encompassed the analysis of video recordings of two players concerning the angles between body segments and between the body and the ground at various moments during the execution of the technique. Methods and means. For the analysis of throws, video recordings of the executions were performed on two subjects, both beach handball players – one being an advanced player, and the other a beginner. To measure the parameters to be analyzed, including angular characteristics of body segments at key moments during the execution of the spinning shot technique, and the execution times of the two players, Kinovea software v 0.9.5 was utilized. Additionally, trajectory analysis and execution time were examined. Results. In the video analysis of the movement, the force generated by the players is not visible, but it aids in understanding the action and the effects of internal forces (muscle action) and external forces (gravity and friction) on the moving players. The discrepancy between the advanced and beginner players in achieving a half (180⁰) spin in the technical procedure of the spinsshot lies in the flight phase. Execution times are close between the two players, but video analysis revealed differences in the quality of their executions regarding the correct implementation of the spinning shot. Conclusions. The analysis results highlight significant differences in joint amplitude between the two players during spinning shot executions, potentially caused by insufficient muscle group strength, reduced joint mobility, or incorrect mastery of the throwing technique.

Analiză comparativă privind unghiurile realizate în aruncarea la poartă din piruetă din jocul de beach handball. Jocul de beach handball este un sport dinamic, cu o intensitate mare, ce se desfășoară pe un teren de nisip. Includerea acestei ramuri sportive în programul Jocurilor Olimpice pentru Tineret în 2018 desfășurate în orașul Buenos Aires din Argentina, a ridicat profilul acestei ramuri sportive internaționale și plasează o necesitate crescută a multitudinii de factori de obținere a performanțelor în acest sport. Scopul cercetării. Scopul acestei cercetări a fost să realizăm o analiză comparativă asupra tehnicii de aruncare la poartă din piruetă a unei jucătoare avansate și a unei jucătoare începătoare, dar și pentru dirijarea antrenamentelor în vederea creșterii eficienței acestui procedeu de aruncare. Obiective. Analiza înregistrărilor video a execuțiilor a două sportive din punctul de vedere al unghiurilor dintre segmente ale corpului, dar și dintre corp și sol, în diferite momente ale execuției procedeului, și analiza traiectoriei și a timpului de execuție. Metode și mijloace. Pentru analiza aruncărilor au fost efectuate înregistrări video ale execuțiilor a doi subiecți, jucătoare de beach handball – una fiind jucătoare avansată, cealaltă jucătoare începătoare. În vederea măsurării parametrilor ce urmează a fi analizați, a caracteristicilor unghiulare ale segmentelor corpului în momentele cheie ale execuției procedeului tehnic de aruncare la poartă din piruetă și a timpilor de execuție la celor două sportive s-a utilizat software-ul Kinovea v 0.9.5. Rezultate. În analiza video a mișcării nu se poate vedea forța produsă de către sportive, însă ne ajută să înțelegem acțiunea și efectele forțelor interne (acțiunea mușchilor) și externe (gravitatea și fricțiunea) asupra sportivelor aflate în mișcare. Diferența dintre jucătoarea avansată și jucătoarea începătoare la realizarea pe jumătate (180⁰) a procedeului tehnic de aruncare la poartă din piruetă o face faza de zbor. Timpii de execuție sunt apropiați între cele două jucătoare, însă prin analiza video am reușit să observăm și calitatea execuțiilor a acestora în ceea ce privește realizarea corectă a aruncării la poartă din piruetă. Concluzii. Rezultatele analizei evidențiază diferențe mari de amplitudine articulară între cele două jucătoare în timpul execuțiilor de aruncare la poartă din piruetă, care pot fi cauzate de forța insuficientă a grupelor musculare implicate, mobilitatea articulară redusă sau însușirea incorectă a tehnicii de aruncare.

Cuvinte-cheie: beach handball, aruncarea la poartă din piruetă, unghiurile de mișcare, kinovea

Received 2024 March 14; Revised 2024 April 20; Accepted 2024 April 21;

Available online 2024 May 10; Available print 2024 June 30.

RELIGION, POLITICS AND MYSTICISM IN ANCIENT SPORT

Ion Petre BARBOȘ — 2024-05-10

The history of ancient sports shows us that sports practice was not a secular one but was closely linked to religious faith. Whether we are talking about ancient Greece (Athens, Sparta, etc.), whether we are talking about Latin America or the Far East, the presence of homage and respect towards the gods is seen as something sacred and no one could dispute it. We have researched the religious phenomenon in sports for more than 30 years, and the result is like religion. politics and the arts of war decided the history of the world and civilization. (Barbos, 2015). It is proven by ancient writings, but also by archaeological traces, from ancient temples and stadiums dedicated to gods and legendary heroes, such as Hercules, the most famous demigod of the ancient world, who remained in legends as one of those who achieved the most successful sports. This article summarizes some ancient sports competitions, which were strictly related to the respect for the gods, which was rewarded with sports games, such as the Olympic Games of Greece.

Religia, politica si mistica in sportul antic. Istoria sporturilor antice ne arată că practica sportivă nu era una laică, ci era strâns legată de credința religioasă. Fie că vorbim de Grecia antică (Atena, Sparta etc.), fie că vorbim de America Latină sau Orientul Îndepărtat, prezența omagiului și a respectului față de zei este văzută ca ceva sacru și nimeni nu l-ar putea contesta. Este dovedit de scrierile antice, dar și de urmele arheologice, din templele și stadioanele antice dedicate zeilor și eroilor legendari, precum Hercule, cel mai faimos semizeu al lumii antice, care a rămas în legende ca unul dintre cei care au realizat cele mai multe. sporturi de succes. Acest articol rezumă câteva competiții sportive antice, care erau strict legate de respectul față de zei, care era recompensat cu jocuri sportive, precum Jocurile Olimpice din Grecia. Politica-religia si artele războiului erau inseparabile in toată istoria omenirii, au influențat și practica educației fizice, cat si a sportului.

Cuvinte-cheie: hilozoism, antropologic, animism, ritual secular, ritual sacru, oracol, Delphi, ecoteologie, sumo, kyudo.

Received 2024 February 08; Revised 2024 April 18; Accepted 2024 April 19;

Available online 2024 May 10; Available print 2024 June 30.