TIMÉRA, M. B. (2022). LA REPRÉSENTATION CARTOGRAPHIQUE DES ETHNIES À L’ÉCOLE : À LA CROISÉE DU RÉCIT NATIONAL MULTI-SITUÉ ET DES APPROCHES SCIENTIFIQUES?. Studia Universitatis Babeș-Bolyai Europaea, 67(1), 1–21. https://doi.org/10.24193/subbeuropaea.2022.1.01