J. . HENRION-LATCHE, “LA PHILOSOPHIE EN ACTION AUPRÈS D’ADOLESCENTS DYSFONCTIONNELS : RENFORCER LA RÉSISTANCE PRÉPARER LA RÉSILIENCE À L’AIDE DE LA MATRICE DIDACTIQUE DE MICHEL TOZZI”, Studia UBB Philosophia, vol. 64, no. 3, pp. 65 –, Dec. 2019.