HENRION-LATCHE, J. . “LA PHILOSOPHIE EN ACTION AUPRÈS D’ADOLESCENTS DYSFONCTIONNELS : RENFORCER LA RÉSISTANCE PRÉPARER LA RÉSILIENCE À L’AIDE DE LA MATRICE DIDACTIQUE DE MICHEL TOZZI”. Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, vol. 64, no. 3, Dec. 2019, pp. 65 -, doi:10.24193/subbphil.2019.3.04.