PILOT STUDY CONCERNING THE LEVEL OF CIVIC SENSE OF STUDENTS IN THE 1ˢᵗ YEAR, PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS, KINETOTHERAPY STUDY PROGRAM

Abstract

In a democratic society citizens should exercise their civic rights responsibly. Also a democratic society is based on fundamental values such as respect for human rights and human dignity, to the Constitution and laws, and willingness to engage in activities that support them; tolerance for individuals and groups who exhibit different values, opinions and beliefs; considering pluralism as a core value of democracy; active involvement in political life and civil society; civic responsibilities (personal, political and economic); to be a well-informed citizen, attentive to public issues (“Programă şcolară pentru liceu. Educaţie civică”, 2004). These values and attitudes are learned and internalized by individuals throughout their lives in social groups in which they operate. So in this process materializes in concrete the awareness of these civic values in the daily life of the citizens. In this study the main objective was to highlight the civic responsibility of students from the first year of the Faculty of Physical Education and Sport in Cluj-Napoca. Also we were interested how practicing a sport branches influences the level of civic responsibility. The main research method was the test method, so we used a psychosocial test measuring the level of civic responsibility. (Neculau, A. et al., 1999, p. 79-81)

Studiu pilot privind nivelul simţului civic al studenţilor din anul I, programul de studiu Educaţie Fizică şi Sport şi Kinetoterapie. Într-o societate democratică cetăţenii trebuie să-şi exercite drepturile lor cetăţeneşti cu responsabilitate. Totodată societatea democratică se bazează pe valori fundamentale, cum sunt: respectul faţă de drepturile omului şi demnitatea umană, faţă de Constituţie şi legi, precum şi disponibilitatea de a se angaja în activităţi care le susţin; toleranţă pentru indivizi şi grupuri care manifestă valori, opinii şi credinţe diferite; considerarea pluralismului ca o valoare principală a democraţiei; implicarea activă în viaţa politică si societatea civilă; asumarea responsabilităţilor cetăţeneşti (personale, politice şi economice); a fi un cetăţean bine informat, atent la problemele publice. (“Programă şcolară pentru liceu. Educaţie civică”, 2004) Aceste valori şi atitudini sunt învâţate şi interiorizate de indivizi, pe parcursul întregii vieţi, în grupurile sociale în care acţionează. Astfel se materializează simţul civic care înseamnă conştientizarea concretă a acestor valori în viaţa zilnică a cetăţenilor. În studiul de faţă obiectivul principal este de a evidenţia nivelul simţului civic al studenţilor din anul I al Facultăţii de Educaţie Fizică şi Sport din Cluj-Napoca. Totodată eram interesaţi de modul în care practicarea unor ramuri sportive poate influenţa nivelul simţului civic. Metoda principală de cercetare a fost metoda testului, astfel s-a folosit un test psihosocial care măsoară nivelul simţului civic. (Neculau, A. et al. 1999, p. 79-81)

 Cuvinte cheie: educaţie fizică, sport, simţ civic, studenţi