SPECIFIC METHODS USED IN EVALUATION OF FOOTBALL GAME SKILLS FOR THE 10-12 YEAR GROUP

Abstract

The paper involves a methodical material with scientific and systematized content that can be the basis of the training process, especially during the precompetitive and competitive period. The proposed exercises are relatively easy to accomplish and do not require extra effort. The requirement to model the development of motor skills in addition to correlation with technical and tactical training. The requirement to model the development of motor skills in addition to the correlation with technical and tactical training can also be achieved with the help of the content, structure and dynamics of the specific effort. Skills are essentially complex physical-technical qualities. We can make a difference between a skilful and a skilled player with superior skills, but their absolute value cannot be determined, by lacking objective means to pinpoint that difference. With the development of general skills, exercises, or other means at our disposal, we do not track the automatism of movements at any price but in a mechanical way we will be able to determine the player to think.

REZUMAT. Metode specifice utilizate la evaluarea îndemânării în jocul de fotbal la grupa de vârstă 10-12 ani. Cerința modelării dezvoltării calităților motrice pe lângă corelarea cu pregătirea tehnică și tactică se realizează și în ceea ce privește conținutul, structura și dinamica efortului specific. Îndemânarea este în esență o calitate fizico-tehnică complexă. Putem face diferență între un jucător îndemânatic și unul înzestrat cu o îndemânare superioară, însă valoarea absolută a lor nu o putem stabili, din lipsa mijloacelor care să aibă un caracter obiectiv, pentru a determina cât mai exact această diferență. Cu ocazia dezvoltării îndemânării generale, prin exerciții de gimnastică, sau alte mijloace la dispoziție, nu urmărim automatizarea mișcărilor cu orice preț și în mod mecanic, ci vom determina jucătorul să și gândească.

Cuvinte cheie: îndemânare, metode, mijloace, rezultate, evaluare.