LA REPRESENTATION DE DIEU CHEZ LES ENFANTS. UNE APPROCHE THEORETIQUE
Keywords:
Dieu, développement cognitif, enfants, religion.Abstract
La recherche de l’image de Dieu à travers les dessins des enfants a été introduite en 1944 par Harms. Il a mis en exergue le facteur cognitif. Plus tard, en 1996, Hanisch a mis l’accent sur l’éducation religieuse. En 1999, Landy a évoqué le facteur culturel et en 2000, Klein a mis l’accent sur les différences des genres. Enfin, en 2009, Brandt et ses collaborateurs ont proposé une recherche de l’image de Dieu chez les enfants en tenant compte de ces quatre facteurs énoncés ci-dessus. Les principaux axes de cet article seront: l’introduction de la psychologie sociale du développement cognitif; la présentation des caractéristiques cognitives chez les enfants par la prise en compte de l’évolution du dessin chez l’enfant; l’analyse des étapes du développement religieux et les premières recherches sur l’image de Dieu chez l’enfant.References
Barrett, J.L., “Do children experience God as adults do? in J.Andresen (Ed.), Religion in mind : Cognitive perspectives on religious belief, ritual and experience, pp.173-190. Cambridge: University Press, 2001
Barrett, J. L. & Keil, F. C., “Conceptualizing a nonnatural entity; anthropomorphism in God concepts” in Cognitive Psychology, 31, (1996), pp. 219-247
Boyatzis, C.J., “Religious and Spiritual Development in Childhood” in The Handbook of Spiritual Development in Childhood and Adolescence, edited by R.F. Paloutyian, C.L. Park, The Guilford Press, 2005
Brandt P.-Y., Kagata Spitteler Y., Gillièron Paléologue C., “La représentation de Dieu : Comment les enfants japonais dessinent Dieu“, in Archives de Psychologie, 74 (290-291), (2009), pp. 171-203
Brandt, P.-Y., “Un visage m’appelle“ in Revue de Théologie et Philosophie, 134, (2002), pp. 49-71
Deconchy, Jean-Pierre, Structure génétique de l’idée de Dieu chez des catholiques français : garçons et filles de 8 à 16 ans. Bruxelles, Lumen Vitae, 1967
Fowler, J.W., Stages of faith. San Francisco: Harper & Row, 1981
Flavell J., Cognitive development, Englewood Clifs, NJ, Prentice Hall. 1985
Flavell J., Green F.L., Flavell, E.R., “Young children’s ability to differentiate appearance-reality“in Child Development, nr. 60, (1989), pp.201-213
Goldman, R., “Researches in religions thinking“ in Educational Research, no 6, (1964), pp 139-145.
Hanisch, H., Die zeichnerische Entwicklung des Gottesbildes bei Kindern und Jugendlichen. Stuttgart/Leipzig: Calwer/Evangelische Verlagsanstalt, 1996
Harms, H., “The development of religious experience in children“ in American Journal of Sociology, no. 50, (1944), pp.112-122
Heider, F. & Simmel, M., “An experimental study of apparent behavior“ in American Journal of Psychology, 57 (1944)., pp. 243-259
Ladd, K. L. & McIntosh, D. N., Meaning, God, and prayer: Physical and metaphysical aspects of social support. Mental Health, Religion and Culture, 11, 2008, pp. 23-38
Landy, R.J., How we see God and why it matters: A multicultural view through children’s drawing and stories. Springfield, IL: Charles Thomas, 2001
Muller, R. & Goldberg, S., “Why William doesn’t want a doll: Preschoolers expectations of adult behavior towards girls and boys“in Merrill Palmer Quarterly, 26, (1980), pp. 259-269
Nye, C.W. & Carlson, J.S., “The development of the concept of God in children“in Journal of Genetic Psychology, 145(1), (1984), pp. 37-142
Oser, F., Gmünder, P. & Ridez, L’homme, son développement religieux : Etude de structuralisme génétique. Paris : Cerf., 1991
Oser, Fritz K., Scarlett, W. George & Bucher, Anton, “Religious and spiritual development throughout the life span“. In William Damon et Richard M. Lerner (Eds.). Handbook of child psychology: theoretical models of human development (pp. 942-998). New York : John Wiley & Sons, 2006
Osterrieth P., Introduction à la psychologie de l’enfant, Paris, P.U.F. 1966
Osterrieth P., “L’étude du dessin enfantin“, in Gratiot-Alphandéry H. et Zazzo R., Traité de psychologie de l’enfant, Paris, P.U.F. 1976
Piaget, J, Weil A.M., “Le développement chez l’enfant de l’idée de patrie et de la relation avec l’étranger“ in Bulletin International des Sciences Sociales, Paris, 1951, pp. 605-621
Roehlkepartain, E.C., King Wagener L., Benson P.L., P.E., The Handbook of Spiritual Development in Childhood and Adolescence, Sage Publication, 2005
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2015 Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
