LE CINÉMA COMME MÉDIA CULTUREL ET ÉDUCATIF DANS L’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DES LANGUES ÉTRANGÈRES

Authors

  • Paola APPETITO Université de Rome Tor Vergata. E-mail: pappetito@gmail.com

DOI:

https://doi.org/10.24193/subbphilo.2019.3.19

Keywords:

media education, cinema teaching/learning, Internet and French teaching, online teaching resources, foreign language didactics, French as a foreign language.

Abstract

Cinema as a Cultural and Educational Medium in Teaching / Learning Foreign Languages. Cinema is one of the most effective and authentic materials that can convey language, culture and art at the same time. The teaching-learning of film language is part of a media education that has become necessary today. Our everyday environment constantly exposes the individual to media messages, and modern dissemination techniques increase their impact remarkably. Thus, we must try to set up a contextualized learning of languages and cultures, aiming at increased awareness of the different media languages. First, our study tries to evaluate the level of media education in the European context, especially in France, then to provide teachers and language learners with useful websites and a resource directory offering them a starting point to using cinema in school and academic contexts.

REZUMAT. Cinematografia ca mediu cultural și educațional în predarea / învățarea limbilor străine. Cinematografia este unul dintre cele mai eficiente și mai autentice mijloace de comunicare prin care se pot transmite limba, cultura și arta în același timp. Învățarea limbii și achiziționarea limbajului caracteristic filmului și cinematografiei în general fac parte dintr-o educație mediatică ce a devenit necesară în societatea contemporană. Viața noastră de zi cu zi presupune expunerea în mod constant la mesajele media, iar tehnicile moderne de diseminare sporesc foarte mult impactul acestora. Astfel, trebuie să încercăm să realizăm o învățare contextualizată a limbilor-cultură, cu scopul de a conștientiza eficient diferitele limbaje mediatice. Prin demersul nostru, încercăm să suprindem mai întâi stadiul actual al educației media în contextul european, în special în cel francez, apoi încercăm să oferim cadrelor didactice și cursanților o sitografie, un inventar de resurse pentru utilizarea cinematografiei într-un context școlar și academic.

Cuvinte cheie: educația media, învățarea cinematografică, resurse educaționale online, didactica lingvistică, didactica limbii franceze ca limbă străină.

Author Biography

Paola APPETITO, Université de Rome Tor Vergata. E-mail: pappetito@gmail.com

Paola Appetito est professeure certifiée de Langue et culture françaises dans le second degré et à l’Université de Rome Tor Vergata. Après avoir obtenu un Doctorat en Etudes Romanes, elle s’est spécialisée dans les domaines suivants : la didactique du FLE, la linguistique comparée français/italien, les relations interculturelles, la didactique numérique et l’éducation aux medias en contexte scolaire et universitaire. E-mail : pappetito@gmail.com

References

AA.VV., Film et texte, une didactique à inventer, Le français aujourd’hui, Armand Colin, 2009/2 (n. 165).

Becchetti-Bizot C. Brunet A. (rapp.), L’Education aux médias. Enjeux, Etats de lieux, perspectives, 2007, p. 17.

Commission européenne, Recommandations sur l'éducation aux médias dans l'environnement numérique, 2009 : http://eur-lex.europa.eu/legal-content/FR/ TXT/?uri=celex:32009H0625

Conseil de l’Union européenne, Recommandation relative aux compétences clés pour l’éducation et la formation tout au long de la vie, 22 mai 2018 : https://eur-lex.europa.eu/legal-content/FR/TXT/PDF/?uri=CELEX:32018H0604(01)&from=FR

Conseil de l’Union européenne, Développement de l'éducation aux médias et de l’esprit critique au moyen de l’éducation et de la formation - Conclusions du Conseil, 30 mai 2016 : http://data.consilium.europa.eu/doc/document/ST-9641-2016-INIT/fr/pdf

Conseil de l’Europe, Observatoire européen de l’audiovisuel, Cartographie des pratiques et des activités d’éducation aux médias dans l’UE-28, Strasbourg, 2016 : https://rm.coe.int/media-literacy-mapping-report-fr-final-pdf/1680783501

Durkheim E., Education et sociologie, PUF, 2013.

Laborde B., De l’enseignement du cinéma à l’éducation aux médias. Trajets théoriques et perspectives pédagogiques, Presses Sorbonne Nouvelle, 2017.

Nonnon E., « Goody J., Pouvoirs et savoirs de l’écrit / Privat J.-M., Kara M. (coord.), « La littératie. Autour de Jack Goody », Revue française de pédagogie, 161, 2007, 123-126.

Porcher L., Les médias entre éducation et communication, Paris, Coédition Vuibert/Clemi/INA, coll. Comprendre les médias, 2006.

Prédal R., Le cinéma à l’heure des petites cameras, Klincksieck, 2008.

Simone R., «Educazione linguistica minimalista?», in Educazione linguistica vent’anni dopo e oltre, Ferreri S., Guerriero A.R., (a cura di), La Nuova Italia, 1998.

Downloads

Published

2019-09-30

How to Cite

APPETITO, P. (2019). LE CINÉMA COMME MÉDIA CULTUREL ET ÉDUCATIF DANS L’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DES LANGUES ÉTRANGÈRES. Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philologia, 64(3), 239–251. https://doi.org/10.24193/subbphilo.2019.3.19

Issue

Section

Articles