TREINO DA ORALIDADE NA AULA DE PLE: UMA EXPERIÊNCIA COM CONVERSAS ORAIS INFORMAIS NO NÍVEL A

Authors

  • Isabel Margarida DUARTE Faculdade de Letras da Universidade do Porto. E-mail: iduarte@letras.up.pt
  • Ângela CARVALHO Faculdade de Letras da Universidade do Porto. E-mail: angela.cf.carvalho@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-4837-6539

DOI:

https://doi.org/10.24193/subbphilo.2018.2.10

Keywords:

Portuguese as a foreign language; informal oral conversation; authentic materials; plausible materials; oral comprehension; oral interaction.

Abstract

Spoken language training in Portuguese as a Foreign Language class: an informal conversation experience at level A. The starting point of this paper are difficulties in listening in Portuguese as a Foreign/Second Language classes, especially at beginner levels. Using previous research carried out at the MA in Portuguese as Second/ Foreign Language at University of Oporto, we identified some barriers in listening. Difficulties stem either from characteristics of informal conversation or from particularities of European Portuguese. We selected transcribed informal conversations, whose topic is adequate to A level classes. Then we isolated some possible obstacles in understanding informal conversations that we consider feasible for this level of proficiency. To test the hypotheses formulated, a non-real but plausible conversation was produced, using some of the structures taken from the transcriptions of the oral corpus.

REZUMAT. Exersarea oralității în cursurile de portugheză ca limbă străină: un experiment cu conversații informale la nivelul A. Punctul de plecare al acestei lucrări îl constituie dificultățile în înțelegerea după ascultare în cadrul cursurilor de portugheză ca limbă străină/nematernă, în special la nivel de începători. Folosind cercetări anterioare făcute în cadrul masteratului Portugheză ca Limbă Nematernă/ Străină de la Universitatea din Porto, am identificat câteva bariere în înțelegerea mesajului oral. Dificultățile au drept origine fie caracteristicile conversației informale, fie trăsături ale portughezei europene. Am selectat transcrieri de coversații informale cu subiecte adecvate cursurilor de nivel A. Apoi am izolat câteva posibile obstacole în înțelegerea conversațiilor informale considerate fezabile pentru acest nivel de limbă. Pentru a testa ipotezele formulate, am produs o conversație non-autentică, dar plauzibilă, folosind structuri din transcrierile de corspus oral.

Cuvinte cheie: portugheza ca limbă străină; conversații informale; materiale autentice; materiale plauzibile, înţelegere orală; interacţiune orală.

Author Biographies

Isabel Margarida DUARTE, Faculdade de Letras da Universidade do Porto. E-mail: iduarte@letras.up.pt

Isabel Margarida DUARTE é Doutora em Linguística (2000) pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto, onde é Professora Associada de Linguística. Áreas de investigação: pragmática, análise do discurso, ensino do Português, linguística contrastiva Universidade do Porto, Faculdade de Letras e Centro de Linguística da Universidade do Porto E-mail: iduarte@letras.up.pt

Ângela CARVALHO, Faculdade de Letras da Universidade do Porto. E-mail: angela.cf.carvalho@gmail.com

Ângela CARVALHO: licenciou-se em Línguas e Literaturas Modernas – Estudos Portugueses e Franceses, realizou o Mestrado em Ensino de PLS/ LE e doutorou-se em Didática de Línguas (FLUP). Nos últimos 10 anos tem vindo a lecionar PLE e a colaborar na formação de professores de PLE. Desde outubro de 2015 é Professora Auxiliar na FLUP. E-mail: angela.cf.carvalho@gmail.com

References

Conselho da Europa, Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas. Aprendizagem, ensino, avaliação. Porto: Asa, 2001.

Ministério da Educação, Orientações Programáticas de Português Língua NãoMaterna (PLNM), 2008. Disponível em: <http://dge.mec.pt/metascurriculares/index.php?s=directorio&pid=5>. Acesso em: 13 fev. 2016.

UR, P., Teaching Listening Comprehension. Cambridge: Cambridge University Press, 2013 [1984].

VYGOTSKY, L. S., Mind in Society – The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge MA: Harvard University Press, 1978.

Downloads

Published

2018-05-15

How to Cite

DUARTE, I. M., & CARVALHO, Ângela. (2018). TREINO DA ORALIDADE NA AULA DE PLE: UMA EXPERIÊNCIA COM CONVERSAS ORAIS INFORMAIS NO NÍVEL A. Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philologia, 63(2), 161–170. https://doi.org/10.24193/subbphilo.2018.2.10

Issue

Section

Articles